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“爱生”彰显活力 活动张扬个性
撰稿    2017-03-08 15:56:34    文字:【】【】【
——灾后重建爱生学校管理项目(2009-2012)经验交流

  ag客户端|官方网站坐落在距什邡城区10公里的马井镇,成立于2009年7月,由原马井初级中学、马井中心小学整合而成,是一所灾后异地重建的九年一贯制学校。学校现有教职员工139人,有学生1600余人。马井镇是什邡市第一农业大镇,外出打工人群较多,学校现有留守儿童171人,单亲孩子90人,为学校的教育工作带来了相当大的困难。2009年爱生学校项目启动以后,在爱生学校理念的感召下,确定了“活动育人”的办学思想,“让每一个孩子健康成长,让每一个生命绽放精彩”的育人理念。在两年的爱生学校建设中,我们不断地探索与践行着我们的办学思想和育人理念,一路走来,从理论的培训到行动的实践,从最初的新奇、囫囵地接受、懵懂地实践,到认识逐渐的明晰、行为与爱生的趋近,收获了意想不到的变化。今天,很高兴能够与项目组的各位领导、专家以及兄弟学校的同仁一起交流和分享爱生学校建设的经验,下面请允许我把我们学校爱生学校建设工作给大家作一个汇报。 

一、以培训为先导,让爱生学校理念浸润心田。 

  “爱生学校”理念涵盖面广,为了让全校教职员工正确、全面、科学的认识“爱生学校”,学校成立了由校长牵头的培训小组,并建立了长效培训机制。2009年项目开展以来,学校多次派骨干教师参加各级培训,并在校内组织了集中培训。主要学习什么是爱生学校、儿童的四大权利和爱生学校的四个维度、爱生学校中的儿童参与等方面的内容。通过培训,爱生学校的理念浸润着老师们心田,他们不断转变着自己的教育思想,不断改进着自己的教学手段和方法,凭着满腔热情,努力尝试,大胆探索,将爱生理念融入自己的教育教学工作当中。 
学生作为爱生学校的主体,更有了解的权力。我们利用板报、橱窗、广播站、电视台、主题班会、告学生家长书等形式对全校学生进行了宣传教育,传播爱生理念,提升爱生学校的知晓率。正是因为宣传及时、到位,学生了解了自己在学习期间的权力与义务,所以对学校的管理制度、教师的从教行为、校园的安全要求等都慢慢的自觉接受。同时,鼓励学生用作文、书画、演讲等形式描绘他们心目中的爱生学校,让学生参与到爱生学校的建设中来让他们真正成为爱生学校的主人。 

二、以教学为依托,实践爱生学校的基本理念。 
  “有效的教与学”是爱生学校的中心工作,也是爱生学校的基本理念。教师的备课上课直接决定着教与学是否有效。教师行为的有效,一定是“功”在课外,“根”在课上,“成”在课中的,为此,学校设定了各学科组的备课日,提供充分的集中备课时间。教师教育技能影响着有效教与学的推进,学校积极为教师们搭建平台促进其教育技能的提高,尤其是班班通工程建成以后,学校安排专门的信息技术老师分期分批辅导教师们下载、修改和制作课件。目前,我校45岁以下的教师均能利用班班通授课,并已全部通过了全国中小学现代教育技术考试,成为了学校的骨干力量。课题研究是有效教学的理论支撑,学校提倡人人参与该课题研究,随着课题研究的不断深入,教师的教学理念在变化,教学方式在变革,极大促进了教师的专业发展。如今,马井学校已有四个市县级在研课题,分别从小学数学有效课堂、学校体育特色以及校园文化建设等不同方面开展研究,特别是通过《农村九年一贯制学校中小学英语衔接教学的研究》,自编了小学英语校本教材,这一研究成果已经应用于小学英语课堂教学。 

三、以活动为载体,丰富爱生学校内涵。 

1、在形式多样的德育活动中规范学生行为。 

  德育居五育之首,开展丰富多彩的德育活动,爱生学校才会充满生机和活力。紧扣“小”、“严”、“细”抓实学生的养成教育,每周一次的班级评比,每月一次学生 “环保之星”评选,以各种激励机制促使良好习惯养成的同时组建校园“文明劝导队”、“校风督察队”等,让学生参与学校管理。其次,夯实主题活动,在学校德育处的组织、策划下,以班级或年级组为单位开展丰富多彩的活动,包括班级风采展示、寝室文化建设、安全演练、亲子活动、疾病防控等。不断增强学生主人翁意识、竞争意识、团队意识以及集体荣誉感。 

2、在精彩纷呈的特色活动中培养学生兴趣。 

  首先,以大课间活动为突破口开展综合性的体育锻炼,大课间40分钟,分为候场、进场、活动、退场4个部分,内容包括做操、跑步、循环跑、钻山洞、军体拳、羽毛球操、拍手操、放松操等。每天,孩子们迈着整齐的步伐,踏着音乐,列队进场,全员参与课间锻炼的场面蔚为壮观,根据季节的变换,学校先后出台了5套大课间活动方案。如今,马井学校的大课间模式已在什邡市各中小学全面推广,并在2011年12月德阳市大课间评优活动中荣获一等奖。 

  其次,凭借中国羽毛球队捐建中羽博爱学校这一得天独厚的优势,大力推广和普及羽毛球运动、打造羽毛球特色。学校正在探索的“2+1”体育教学模式(两节常规体育课加一节羽毛球专修课),每学期举行的校园羽毛球联赛,自编的羽毛球操和羽毛球校本教材,都极大地激励着孩子们参与羽毛球运动的热情。学校羽毛球队参加各级比赛捷报频传,2011年3月,学校首次组队参加“四川省2011年中学生羽毛球锦标赛”,林超同学获男子单打第十名、蒋孜萌同学获女子单打第十六名的成绩;2011年4月,参加德阳市第二届运动会,取得两金一银的佳绩。学校也被评为德阳市羽毛球人才基地学校,正在申报中国羽毛球队后备人才基地学校。 

  再次,为了鼓励学生人人都愿参与,人人都能参与体育运动,学校提出了“班班有特色,人人有项目”的班级特色体育活动。学校为各班提供了长拳、太极功夫扇、棍术、武术、搏击操、竹筒舞、腰鼓、连环拳等活动内容。伴着背景音乐,孩子们舞动着身姿,也舞动着青春,既锻炼了形体、力量与协调性,又培养了合作意识,增强了班级的凝聚力,培养了集体主义精神。学校现有13个班选择了10个活动项目,参与学生581人。 
最后,“乡村少年宫”活动也备受家长和社会的广泛关注。马井学校“乡村少年宫”是《中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫》首批项目学校,“少年宫”活动内容丰富,涵盖了书法、主持、舞蹈、合唱、鼓号、棋类、足球、羽毛球、篮球等13个活动项目。邀请校内有专长的教师和外聘专业教师授课,学生可以根据自己的喜好、自身的特点选择自己喜欢的兴趣班学习,促进了学生的全面发展。现有指导教师15人(外聘教师4人),管理教师24人,参与学生698人。2012年4月,在德阳市首批“乡村少年宫”学校工作交流会上,马井学校的“乡村少年宫”活动方案受到了一致好评。 

四、爱生学校建设见证学校成绩显着。 

  两年多来,我们秉承爱生学校理念,落实各项工作,取得了显着的成绩。学校先后被评为德阳市群众体育先进集体、德阳市学校示范食堂、德阳市第二届运动会先进集体、什邡市第十六届亚运会优秀体育后备人才输送学校、什邡市教育教学先进单位、什邡市学校后勤工作先进集体、什邡市城乡环境综合整治进学校先进集体、什邡市健康教育基地学校。先后荣获2011年德阳市职工羽毛球比赛第五名、四川省青少年航空模型锦标赛第一名、四川省青少年航空模型锦标赛第二名、四川省青少年航空模型锦标赛体育道德风尚奖、2011年什邡市中学生田径运动会团体第三名、什邡市教育工会工作一等奖、2010年度什邡市学校工作目标考核一等奖、什邡市第九届学生艺术节合唱比赛二等奖、什邡市第二十六届青少年科技创新大赛优秀组织奖、2011年暑期职工俱乐部活动团体总分第三名、2011年什邡市小学生田径运动会团体第七名、“感恩.奋进”歌咏比赛二等奖等。另外,有教师11人次在省市教育或体育主管部门举行的各类比赛中获奖,有学生47人次在国家、省市各类比赛中获奖。 

  成绩和荣誉已经属于过去,随着爱生学校项目的深入实施,关注学生健康成长,关注教师的专业成长成为我校教育的中心工作。灾难中,我们坚强;感恩中,我们奋进。学校将充分利用“爱生学校”这一平台,引领全校师生恪守“诚信、踏实、包容、和谐”的校风,引导师生秉承“敬业、严谨、务实、高效”的教风,“勤奋、善思、竞争、超越”的学风,重树学校社会形象。我们坚信,通过爱生学校建设将引领学校不断发展,也恳请爱生学校项目组的领导和专家们以及兄弟学校的同仁们继续关心、关注马井学校。 

                                            2012年05月19日
浏览 (545) | 评论 (0) | 评分(0) | 支持(0) | 反对(0) | 发布人:陈嗣良
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